Karen Cisneros

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del estado de Durango

Alumna: Karen guadalupe Cisneros Valles

Maestra: Lizda Ma. Arroyo Montelongo

Materia: Procesamiento de la información estadística 

A continuación se muestran la evidencias realizadas en la materia, durante el semestre "A" 2018

..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-.

↧

Comercial Representaciones gráficas

~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..

Método de estudio " acordeón"

~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..~..

Problemario

⟸

..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-.

La enseñanza de la estadística en el preescolar "Secuencia didáctica o planeación"

..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-.

Conclusiones

Siempre existirá la necesidad de analizar y resumir la información que nos rodea. En el preescolar se enseña pensamiento matemático, y la estadística es una área de las matemáticas lo cual es posible enseñarla en este nivel ya que ayuda a comprender el entorno de niño.

Como futuras docentes logramos comprender la estadística, y los procedimiento que en ella se realizan para el análisis de la información, es posible que la abordemos en preescolar siempre y cuando partiendo de las necesidades de los alumnos y tomando el cuenta el contexto en el que nos encontramos.