Presentación

En este semestre las alumnas adquirieron las habilidades informáticas prácticas de carácter transversal con el procesamiento de la información estadística. Es decir, saber aprovechar los recursos disponibles en la red, analizar y crear gráficos, elaborar materiales, investigar en Internet. Conocimientos que pueden utilizar en diversas actividades, tanto académicas como profesionales, con intenciones instrumentales o didácticas, así como atender los múltiples intereses de los alumnos en edad preescolar y sucesos imprevistos que se presentan en el trabajo cotidiano.

Este blog tiene el propósito de mostrar las evidencias individuales y grupales que se realizaron en la asignatura de Procesamiento de la Información Estadística:

EVIDENCIAS GRUPALES

1.      Producto del primer bloque: Revista, comic, video documental. Info grafico, fotonovela, tutorial.

2.      Avance Protocolo de investigación.

3.      Video clase modelo. La enseñanza de la estadística en Preescolar

4.      Toma de notas y apuntes.

EVIDENCIAS INDIVIDUALES

5.      Método de Estudio | Acordeón

6.      Problemario.

7.  Planificación de la actividad o secuencia didáctica | La enseñanza de la estadística en Preescolar.

8.  Conclusiones La importancia de la asignatura Procesamiento de la Información Estadística como futura educadora.