En este semestre las alumnas adquirieron las
habilidades informáticas prácticas de carácter transversal con el procesamiento de la información estadística. Es decir, saber
aprovechar los recursos disponibles en la red, analizar y crear gráficos,
elaborar materiales, investigar en Internet. Conocimientos que pueden utilizar
en diversas actividades, tanto académicas como profesionales, con intenciones
instrumentales o didácticas, así como atender los múltiples intereses de los
alumnos en edad preescolar y sucesos imprevistos que se presentan en el trabajo cotidiano.
Este blog tiene el propósito de mostrar las evidencias individuales y grupales que se realizaron en la asignatura de Procesamiento de la Información Estadística:
EVIDENCIAS GRUPALES
1. Producto del primer bloque: Revista, comic, video documental. Info grafico,
fotonovela, tutorial.
2. Avance Protocolo de investigación.
3. Video clase modelo. La enseñanza de la estadística en
Preescolar
4. Toma de notas y apuntes.
EVIDENCIAS INDIVIDUALES
5. Método de Estudio | Acordeón
6. Problemario.
7. Planificación de la actividad o secuencia didáctica |
La enseñanza de la estadística en Preescolar.
8. Conclusiones La importancia de la asignatura
Procesamiento de la Información Estadística como futura educadora.
